• Ci-dessous se trouvent les 50 stratégies élèves et les 50 stratégies enseignantes pensées, vérifiées et compilées par Neurosup, que les Sciences Cognitives ont désormais validées grâce aux avancées obtenues sur l'attention, la mémorisation, la compréhension, la restitution, la gestion du stress, et les fonctions exécutives.

• Nombre de ces stratégies sont déjà utilisées de manière empirique par les enseignants, qui ne disposaient pas jusqu'à présent d'arguments scientifiques à avancer pour légitimer leur choix lorsque d'autres personnes le leur demandaient (élèves, parents, ...).

• Quant aux stratégies élèves, il s'agit de permettre plus facilement à ces derniers de devenir des acteurs actifs lors des cours, ainsi que de leur montrer que s'il existe un "métier d'enseignant", il existe aussi un "métier d'élève".